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台江感统训练咨询

发布时间:2024-02-11 02:10:39
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如何指导自闭症患儿的口语训练呢?提供正面反馈和奖励:在口语训练过程中,及时给予自闭症患儿积极的反馈和奖励是非常重要的。这可以增强他们的自信心和动力,促进口语技能的发展。创造真实的沟通机会:为自闭症患儿创造真实的沟通机会,例如与家庭成员、同龄人或专业人士进行交流。这可以帮助他们将口语技能应用到实际情境中,并提高他们的交流能力。寻求专业支持:与专业的语言治疗师合作,寻求专业的指导和支持,可以制定个性化的口语训练计划,并获得更具体和有效的建议。需要注意的是,口语训练是一个渐进的过程,每个自闭症患儿的进展速度和方式可能不同。因此,耐心、理解和持续的支持是非常重要的。

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如何让轻度自闭症儿童快速适应学校生活?与教师和同学建立联系:与孩子的教师和同学建立积极的沟通和合作关系,让他们了解孩子的特点和需求。这有助于创造一个支持和包容的学习环境。鼓励兴趣和特长发展:轻度自闭症儿童通常对某些特定领域有浓厚的兴趣,家长可以鼓励并支持他们在这些领域进行深入学习和发展,以提高他们的自信心和自尊心。需要注意的是,每个自闭症儿童都有不同的需求和能力,因此适应学校生活的策略应该根据孩子的具体情况进行个性化的调整。同时,给予孩子足够的理解、耐心和爱也是非常重要的。

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敏朗认知课程,课程对象:孤独症谱系、发育迟缓等存在认知理解能力不足,需要进行干预训练的2-8周岁儿童。课程模式:个训课:30分钟一对一团体课:30分钟一对二/60分钟一对三或五课程原理:应用行为分析学(ABA)课程内容:★个训课以儿童IEP(个人计划)干预为基础,用桌面教学的形式,循序渐进地提升儿童学习高阶知识所需要的基本认知和语言能力,其中包含了模仿、接收性沟通、认知、表达性沟通、游戏、社交活动等学业能力。★团体课通过认知学习、记忆力活动、逻辑思维、动手能力、专注力、观察力等综合性学习形式提升儿童综合学业能力,泛化个训学习所得技能,提升集体指令执行能力,建立基本的轮流能力,等待能力、提升与同伴合适的社交行为;课程效果:建立儿童刺激与反应之间的关系,提高儿童模仿、接收性沟通、共享式注意力、认知、表达性沟通、游戏、社交互动7大领域能力,为儿童的学业认知及社交互动打下坚实的基础。

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“挖呀挖”童谣背后的小知识。今年整个五一假期,全网几乎都被“挖呀挖”的童谣给洗脑了。欢快的歌曲旋律,配合着朗朗上口的歌词,带火了来自武汉的一位幼儿音乐老师。其实这种在专业的课程中有一个专业的名词叫做奥尔夫教学法。相信很多人都听过奥尔夫教学法。虽然“奥尔夫”一词很早就活跃在中国音乐教育领域,但至今仍有很多人对他抱有疑惑。究竟什么是奥尔夫?相信有关注我们或者在仁育特色融合班进行过干预的家长,一定对我们开设的奥尔夫音乐课并不陌生,教育体系是当今世界闻名、影响广泛的三大音乐教育体系之一。在奥尔夫的音乐课堂中,孩子们有机会进入丰富的艺术世界,音乐不再仅仅是旋律和节奏,而是与儿歌说白、律动、舞蹈、戏剧表演甚至是绘画、雕塑等视觉艺术相联系。他们可以在老师的引导下去关注特定的一个声源,去倾听,辨别,想象来自生活和自然界的不同的声音。孤独症的孩子最主要的表现是社会交往障碍、交流障碍、兴趣狭窄、重复刻板行为等。而通常星儿们对于音乐也有着不同寻常的感受力和注意力。奥尔夫音乐理念中的还原人本、回归人本的原则可以有效地提高星儿的参与能力和专注力、感知觉、模仿能力、精细和手眼口耳协调、身体协调感觉统合能力、听力、记忆力、认知理解能力、语言和交流能力,增进星儿的情感对改善情绪和行为问题都有很好的帮助。奥尔夫音乐是怎么起作用的?奥尔夫音乐治疗方法就是以最简单的音乐技术,调动参与者将身心投入到音乐活动中去,使星儿的各种心理能力(包括视觉、听觉、触觉和运动觉、情绪和认知能力等)都得到充分的激发。一、提高记忆力奥尔夫音乐对同一首歌曲的不同设计,可以先利用声势练习配朗诵表演,再跟着音乐配合律动,随着音乐走动或者舞蹈,同一首歌用不同方式演绎,反复练习,加强孩子印象,有助于孩子提高记忆力。二、培养认知和理解能力奥尔夫音乐的主要着眼点并不是理性地传授知识,而是自然地在奏乐的过程中,学会知识。如老师教唱歌谣“爬呀爬呀爬呀爬,一爬爬到头顶上”伴随着音乐,老师的动作随着歌声往上,当唱到爬到头顶上时,手正好到达头顶。这种一边唱一边做动作的方法,让孩子用身体理解了头顶这个词。三、培养语言能力人声是奥尔夫音乐的一项乐器,传声练习是奥尔夫音乐的基本练习。在练习中,老师根据孩子的程度来针对性地传递孩子需要学习的声音,通过将歌唱与动作舞蹈结合在一起的训练,加深孩子对语言的印象,达到加强孩子语言训练的目的。四、培养合作能力奥尔夫音乐是一种非常重视集体的音乐活动,通常是多人参与,用同一种乐器或者是不同乐器,有规律地打出相同或者是不同的节奏。相互之间往往是互相呼应和配合的。这可以有效地训练孩子的交流和游戏能力。音乐是绝妙的情绪调节剂,不仅对成人有效,对孩子也是灵丹妙药。奥尔夫音乐通过孩子喜闻乐见的形式,不仅学习了音乐,更是通过音乐,开发了孤独症孩子多方面的能力,挖掘了孩子的潜能,有助于孤独症儿童的康复训练。

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敏朗教育分享自闭症的预防方法,以下是一些可能有助于自闭症儿童的预防和干预方法:早期识别和干预:早期识别和干预是非常重要的。如果您注意到孩子在社交互动、语言发展或其他领域存在异常,及早寻求专业评估和干预是关键。早期干预可以帮助改善孩子的社交和沟通能力,并提高他们的适应能力。提供结构化环境:为孩子提供有规律、可预测的日常生活环境,例如制定清晰的日程安排和规则,有助于他们适应和理解世界。社交技能训练:通过专业指导和训练,帮助孩子学习基本的社交技能,如眼神接触、交流、分享兴趣等。角色扮演和社交游戏也可以帮助他们练习这些技能。沟通辅助工具:使用图像、图片、符号等辅助工具来帮助孩子理解和表达自己的想法和感受。这些工具可以减少沟通障碍,促进有效的交流。支持教育环境:与学校合作,确保孩子在教育环境中得到适当的支持和资源。个别化教育计划(IEP)可以为孩子提供特殊需求的支持。需要注意的是,这些方法并不能完全预防自闭症的发生,但它们可以帮助儿童更好地应对自闭症,并提高他们的生活质量。最重要的是,给予孩子足够的理解、支持和爱,让他们感受到家庭和社会的包容和关怀。